Educación y filosofía en el aula

Esta obra presenta una visión nueva acerca de la educación, en su dimensión teórico-práctica. El autor parte del método dialógico socrático y, dentro del programa de M. Lipman, ofrece una integración entre los fundamentos teóricos de un concepto de educación democrática y la acción en el aula. El concepto de educación propuesto tiene como objetivo principal el desarrollo de la persona. Establece que el estudiante, como centro de su propia educación, "aprenda a pensar por sí mismo", que sea capaz de desarrollar el pensamiento crítico y creativo. El estudiante, en continua búsqueda de la verdad, llega a aprender que la misma da sentido a su vida. De esta forma, el conocimiento se concibe como un proceso activo, dinámico, de búsqueda continua, construido dentro de la comunidad del aula en diálogo