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Sentidos perdidos de la experiencia escolar : angustia, desazón, reflexiones

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoSeries Ensayos y experiencias ; 70Detalles de publicación: Buenos Aires: Novedades Educativas, Jun. 2008Descripción: 221 pTema(s):
Contenidos:
El cronograma semanal de la señorita Mariana (pp. 7-25)
Estanislao Antelo Andrea Alliaud El fracaso de enseñar : ideas para pensar la enseñanza y la formación de los futuros docentes (pp. 27-56)
Mariano Narodowski Luján Baez Una mirada crítica sobre la mercantilización de las relaciones educativas y a la calidad educativa como satisfacción del cliente (pp. 57-82)
Jason Beech El malestar en la docencia : lidiando con los nuevos discursos acerca de la identidad nacional (pp. 83-99)
Objetos que hablan : revisión de los sentidos de la escuela a partir de su cultura material (pp. 101-130)
Dos veces imposible : una perspectiva pedagógica y psicoanalítica sobre el propósito de educar (pp. 131-153)
Flavio Wisniacki «Niños envueltos en abundante co[a]cción» : los cursos de ingreso a las escuelas universitarias (pp. 155-194)
Ana Lía Passarotto La construcción de un referente axiológico : poder renombrar los valores en la escuela (pp. 195-220)
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Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca Pedagógica 371.13 S478 Disponible I.17855

El cronograma semanal de la señorita Mariana (pp. 7-25)

Estanislao Antelo Andrea Alliaud El fracaso de enseñar : ideas para pensar la enseñanza y la formación de los futuros docentes (pp. 27-56)

Mariano Narodowski Luján Baez Una mirada crítica sobre la mercantilización de las relaciones educativas y a la calidad educativa como satisfacción del cliente (pp. 57-82)

Jason Beech El malestar en la docencia : lidiando con los nuevos discursos acerca de la identidad nacional (pp. 83-99)

Objetos que hablan : revisión de los sentidos de la escuela a partir de su cultura material (pp. 101-130)

Dos veces imposible : una perspectiva pedagógica y psicoanalítica sobre el propósito de educar (pp. 131-153)

Flavio Wisniacki «Niños envueltos en abundante co[a]cción» : los cursos de ingreso a las escuelas universitarias (pp. 155-194)

Ana Lía Passarotto La construcción de un referente axiológico : poder renombrar los valores en la escuela (pp. 195-220)

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