000			01320nam a2200325Ia 4500
999			_c6252 _d6252
040			_aCEDIE
080			_a37.015.4 _bK141
100			_aKaplan, Carina Viviana
245		0	_aLa Inteligencia escolarizada : un estudio de las representaciones sociales de los maestros sobre la inteligencia de los alumnos y su eficacia simbólica
260			_aBuenos Aires: _bMiño y Dávila, _c1997
300			_a167 p.
520			_aEl objetivo que se plantea es conocer la diversidad de representaciones que portan los maestros de educación básica respecto de la inteligencia de los niños, con el propósito de contribuir a ulteriores indagaciones acerca del impacto que ellas tienen sobre el comportamiento y rendimiento escolar de los alumnos.
650			_aALUMNOS
650			_aCALIDAD DE LA EDUCACION
650			_aCLASES SOCIALES
650			_aDESARROLLO COGNITIVO
650			_aDESIGUALDAD SOCIAL
650			_aEDUCACION BASICA
650			_aESTRATIFICACION SOCIAL
650			_aFRACASO ESCOLAR
650			_aINSTITUCIONES EDUCATIVAS
650			_aINTELIGENCIA
650			_aNIÑOS
650			_aRENDIMIENTO ESCOLAR
942			_cBK _2udc
690			_aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
490			_aAprendizaje y subjetividad