000			01285nam a2200289Ia 4500
999			_c5978 _d5978
040			_aCEDIE
080			_a37.01 _bB215
245		0	_aFoucault y la educación : disciplinas y saber
250			_a2a. ed.
260			_aMadrid: _bMorata, _c1994
300			_a222 p.
520			_aExplora en profundidad las principales ideas y conceptos de Foucault sobre las cuestiones y contextos educativos. Se argumenta en él que las instituciones escolares, al igual que las prisiones y los manicomios, están preocupadas fundamentalmente por la regulación moral y social; utilizan para ello modernas tecnologías de poder y control disciplinario y se apoyan también en la arbitrariedad típica de las modernas instituciones. Las cuestiones de poder y saber se nos muestran como algo fundamental en el seno de toda institución
650			_aANALISIS INSTITUCIONAL
650			_aDISCURSO
650			_aDOCENTES
650			_aFOUCAULT, MICHEL
650			_aINVESTIGACION EDUCATIVA
650			_aPENSAMIENTO DE DERECHA
650			_aPOLITICA EDUCATIVA
650			_aSISTEMA EDUCATIVO
700			_aBall, Stephen J.
942			_cBK _2udc
690			_aTEORIA DE LA EDUCACION
490			_aPedagogía