000			01591nam a2200361Ia 4500
040			_aCEDIE
080			_a37 _bC219
100			_aCarnoy, Martín
245		0	_aLa educación como imperialismo cultural
260			_aMéxico : _bSiglo XXI, _c1993.
300			_a349 p.
490			_aEducación
520			_aHoy se nos presenta una explicación de la función de la instrucción escolar que implica que en las sociedades injustas, inequitativas y económicamente estancadas, la escuela proporciona los medios para la liberación individual y de la sociedad. El sistema de educación formal neutraliza las inequidades e ineficiencias seleccionando objetivamente a los individuos inteligentes y racionales para los puestos más elevados en la jerarquía social, política y económica.; En el presente estudio se argumenta que esta explicación induce a error. Su tesis es que, lejos de obrar como liberadora, la educación formal de Occidente llegó a muchos países como parte de la dominación imperialista.
650			_aCAPITALISMO
650			_aCOLONIALISMO
650			_aCONQUISTA DE AMERICA
650			_aDESARROLLO SOCIAL
650			_aDOMINACION
650			_aESCLAVITUD
650			_aESCOLARIZACION
650			_aHISTORIA DE LA EDUCACION
650			_aPAPEL DE LA ESCUELA
650			_aRACISMO
650			_aREFORMA DE LA EDUCACION
650			_aSISTEMA EDUCATIVO
651			_aAFRICA
651			_aBRASIL
651			_aPERU
690			_aEDUCACION
942			_cBK _2udc
999			_c5921 _d5921