| 000 | 01242nam a22002774a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c41559 _d41559 |
||
| 003 | CeDIE | ||
| 040 | _aCEDIE | ||
| 041 |
_aspa _afre |
||
| 080 |
_a371.12 _bC949 |
||
| 100 | _aCros, Francoise | ||
| 245 | 1 | 0 |
_aProfessionnaliser les enseignants sans formation initiale : des reperes pour agir = _bProfesionalizar a los profesores sin formación inicial : puntos de referencia para actuar / |
| 260 |
_aParís : _bCentro Internacional de Estudios Pedagógicos, _c2008 |
||
| 300 | _a302 p. | ||
| 500 | _aRetos de la profesionalización de los profesores sin formación inicial 149 -- Observación de expertos e investigadores 157 -- La situación de los profesores sin formación inicial en cada de los países representados 173 -- Trabajos de talleres 259 -- Elementos de conclusión y perspectivas 273. | ||
| 500 | _aObra en dos idiomas, en frances pp 3 a 138, en castellano pp 140 a 302 . | ||
| 650 | 1 | 4 | _aFORMACION PROFESIONAL |
| 650 | 1 | 4 | _aPERFECCIONAMIENTO DEL DOCENTE |
| 650 | 1 | 4 | _aAMERICA LATINA |
| 650 | 1 | 4 | _aPEDAGOGIA |
| 700 | 1 |
_aFrelat-Khan, Brigitte _ecoautor |
|
| 942 |
_cBK _2udc |
||