000			01736nam a2200373Ia 4500
999			_c10348 _d10348
040			_aCEDIE
080			_a37.018.02 _bE74
245		0	_aLa escuela frente al límite : actores emergentes y transformaciones estructurales, contingencias y emergentes
260			_aBuenos Aires: _bNovedades Educativas, _cFeb. 2006
300			_a143 p.
505			_tLa escuela frente al límite y los límites de la escuela (pp. 11-22)
505			_tPobreza, policía y niño en el surgimiento de la escuela pública en Colombia (pp. 23-42)
505			_tPedagogía en tiempos inciertos : alteridad y contingencia (pp. 43-61)
505			_tReflexiones y prácticas sobre escuela y contingencia (pp. 62-75)
505			_tFormación y contingencia : propuestas pedagógicas desde la modernización reflexiva (pp. 77-108)
505			_tLa escuela como base para la consolidación de la propuesta política y moral del liberalismo radical en Colombia (pp. 109-130)
505			_rRicardo Baquero _tExperimento escolar y experiencia educativa : un prisma para el análisis de la educabilidad (pp. 131-143)
650			_aALUMNOS
650			_aCRISIS
650			_aESCUELA
650			_aMETODO
650			_aPAPEL DEL DOCENTE
650			_aPAPEL DEL ESTADO
650			_aPEDAGOGIA
700			_aMartinez Boom, Alberto
700			_aNarodowski, Mariano
700			_aOspina, Héctor Fabio
710			_aUniversidad de Manizales; Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano; Centro de Estudio Avanzados en Niñez y Juventud
942			_cBK _2udc
690			_aEDUCACION EN LA ESCUELA
490			_aEnsayos y experiencias ; _v62