El discurso escolar a través de los cuadernos de clase : Argentina [1930 y 1970]
Tipo de material:
TextoSeries Tesis de DoctoradoDetalles de publicación: Buenos Aires : Eudeba, 1999.Descripción: 168 pTema(s): Resumen: Este trabajo de tesis parte de una corroboración práctica y paradójica: la distancia significativa entre el curriculum escrito y el no-escrito, entre el curriculum prescripto y el enseñado, entre el visible y el oculto. La autora realiza un análisis histó
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca Pedagógica | 37.01 G994 | Disponible | I.03690 | ||
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Libros
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Biblioteca Pedagógica | 37.01 G994 | Disponible | I.07698 |
Este trabajo de tesis parte de una corroboración práctica y paradójica: la distancia significativa entre el curriculum escrito y el no-escrito, entre el curriculum prescripto y el enseñado, entre el visible y el oculto. La autora realiza un análisis histó
