El mago sin magia : cómo cambiar la situación paradójica del psicólogo en la escuela
Tipo de material:
TextoSeries Paidós educador ; 78Detalles de publicación: Buenos Aires: Paidós, 1993Descripción: 159 pTema(s): Resumen: Desarrolla experiencias realizadas por psicólogos que actúan en establecimientos educativos. Se analiza la diferencia entre la posición de estos y la del terapeuta de familia. Al referirse a la relación con los educadores, los autores consideran el efecto Pigmalión, entre otros aspectos que inciden en ella
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca Pedagógica | 37.04 S48 | Disponible | I.02977 |
Desarrolla experiencias realizadas por psicólogos que actúan en establecimientos educativos. Se analiza la diferencia entre la posición de estos y la del terapeuta de familia. Al referirse a la relación con los educadores, los autores consideran el efecto Pigmalión, entre otros aspectos que inciden en ella
