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Infancia. Entre educación y filosofía
Tipo de material:
TextoSeries Psicopedagogía ; 112Detalles de publicación: Barcelona : Laertes, 2004.Edición: 1a. edDescripción: 294 pTema(s): Resumen: El sentido principal de esta obra es transformar nuestra relación con la infancia a través de la filosofía y la educación. En la primera parte se estudia cómo se ha constituido históricamente un cierto mito educacional en torno de la infancia. En la segun
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca Pedagógica | 37.01 K823 | Disponible | I.09605 |
El sentido principal de esta obra es transformar nuestra relación con la infancia a través de la filosofía y la educación. En la primera parte se estudia cómo se ha constituido históricamente un cierto mito educacional en torno de la infancia. En la segun
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