La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo

La evaluación constituye un tema que inevitablemente se plantea como de difícil resolución. Este libro reúne una serie de trabajos que intentan dar respuestas a la problemática evaluativa, sin dejar de ahondar en los orígenes de la dificultad de su resolución. Estas reflexiones inscritas en la didáctica contemplan el análisis de la evaluación incorporado a los procesos de enseñar y aprender. ; Aborda la evaluación como campo y herramienta de conocimiento, la evaluación de las prácticas docentes, los procesos de autoevaluación, la evaluación en las instituciones, los criterios para construir evaluaciones y los sistemas de calificación son los temas que se desarrollan para ofrecer respuestas a este problema didáctico