TY - BOOK TI - Escuela Primaria Nº 033: Quila Quina CY - Neuquén PB - CEDIE.CPE. Febrero 2022 KW - Escuela Primaria Nº 033 KW - CREACION DE ESTABLECIMIENTOS KW - DOCENTES KW - EDIFICIOS ESCOLARES KW - EGRESADOS ESCOLARES KW - EJERCITO KW - ESCUELAS DE FRONTERA KW - INDIGENAS KW - ESCUELAS PRIMARIAS KW - Departamento Lácar KW - Quila Quina N1 - Habilitada; Fecha de creación: 4 de Diciembre de 1918 [Efemérides]; Directores: Pastoriza, José Antonio - 1934. p. 150. [Monitor] / V. de Pastoriza, Haidee - 1940. p.194. [Actas] Docentes : Salas, Raquel Jacinta Elena - 1936. p. 134. [Monitor]; Edificio: Edificio Funciona en una casa cedida por el Sr. Francisco Lefín hasta 1922, tiempo este que se toma para la construcción del edificio en el terreno actual, un predio de 10 ha. [Monitor] Cesión de tierras: Cesión de tierra: 1943: se le quitan 8 ha. A la escuela, de las 10 ha. que tenía según Exp. Nº 55526 Decreto Nº 27-03-928 cediendo el espacio quitado a particulares, actuales vecinos, bajo exp. Nº 32151 D 1943.[Libro Histórico, Esc. Nº33]; 1918:«...Se crea la Escuela Nacional Nº 33 de Quila Quina, a pedido del Cacique Abel Curruhuinca, quien fuera aliado del Ejército. p. 172. [Efemérides] 1935: se la nombra escuela de frontera en Exp. 26117/P/934. p. 157. [Monitor] La Escuela Nacional Nº 33 fue creada, a solicitud del Cacique Abel Curruhuinca y las gestiones realizadas por la escritora Ada Elflein ante el Perito Pascasio Moreno. Según acta constitutiva, da inicio a sus funciones un 11 de Noviembre de 1918, bajo la dirección del Maestro Teodoro Aramendia, llegado desde Zapala, para cumplir con este importante rol. [Libro Histórico, Esc. Nº 33] Los primeros alumnos fueron: Miguel Curruhuinca, Gregorio Curruhuinca, José Delgado, Nicanor Curruhuinca, Baldomero Curruhuinca, E. Curruhuinca, Facundo Coronado, Arturo Coronado, Aurelia Curruhuinca, Margarita Curruhuinca, Andrea Mellao. [Libro Histórico, Esc. Nº 33] ; 1926: asume la dirección el Sr. José Antonio Pastoriza, quien llega al Paraje acompañado de su esposa y 6 hijos pequeños. Es en este periodo cuando se inician reparaciones al edificio original, ya que no contaba con cocina cerrada ni baños. Según testimonios de los alumnos, por aquellos días no había porteros, ellos mantenían encendido el fogón, traían agua del lago e iban al baño entre los montes. Ante la negativa de la superioridad, de mandarle dinero, decide a hacer todo lo necesario por su cuenta, llegando a noviembre de 1926 con los espacios refaccionados, con letrinas para los alumnos y alumnas y la cocina cerrada. Más adelante se hacen las ventanas, se colocan vidrios, cielo rrasos de madera y arreglo de los pisos de la vivienda. [Libro Histórico, Esc. Nº 33]; 1927: se coloca el primer mástil, por donación del Sr. Gregorio Curruhuinca, quien trajo el tronco de ciprés de la margen izquierda del Arroyo Grande, lo prepara y el 13 de Noviembre de 1927 se planta el mástil, se iza la bandera por primera vez y los presentes cantan el himno nacional argentino .El arreglo del salón de clases se inicia en 1930 y culminan en 1931, permitiendo que ese invierno, maestro, alumnas y alumnos estén en un lugar más apto, sin viento, nieve, tierra o calor intenso, según sus palabras. [Libro Histórico, Esc.Nº 33]; 1933:«...En sesión del 16 de agosto, Exp.18.524/C, Circular 120, el Consejo adoptó la siguiente resolución relacionada con las escuelas que funcionan en la frontera de la República: - Declarar comprendidas dentro de lo establecido por el Art. 1º de la resolución de 6 de julio de 1931 [fs.7] a las siguientes escuelas...33 de Quila Quina, Neuquén...» p. 385. [Informe] ; 1935: fallece el Sr. Pastoriza y toma su cargo, en forma interina, su esposa, la Sra. Haydee Bablica de Pastoriza, hasta mayo de 1949, en que por decisión de la "superioridad", según versan los libros de actas de la época, llega a hacerse cargo de la dirección el Sr. Laudencio Barrios. Durante este tiempo (1935-1936) se produce la quita de las tierras a la Comunidad, en el predio de lo que luego será la Villa por parte del Ejército y Parque Nacionales, siendo la población expulsada de su espacio natural, quemadas sus viviendas y animales, debiendo escapar hacia las montañas, donde se ubica la población actualmente. Pierden allí su espacio de Ceremonias-Rogativas, lugar de siembra colectiva ( según nos dice Yolanda Curruhuinca "acá sembrábamos papas, arvejas, habas, trigo y cebada, los chicos al salir de la escuela, ayudábamos a separar las papas por tamaño, las que se dejaban para re sembrar, las que se entregaban a las familias y las que eran de descarte. Cerca del muelle teníamos el lugar de la rogativa, donde hace punta el lago, épocas de tristeza y amargura, en las que la escuela no jugó un papel en apoyo a las familias, todo lo contrario, según actas de la época, veían esto como un" signo de adelanto y progreso". [Libro Histórico, Esc.Nº 33]; 1941: figura entre las escuelas visitadas por el Inspector Próspero Alemandri. p. 298 y 310. [Actas]; 1993: forma parte de las escuelas primarias ubicadas en indígenas [Curruhuinca]. Cuenta con una de 50 alumnos. Folio 4. [Conducción Educativa]; 2002: padrinos Facultad de Economía y Administración - UNCO UR - https://drive.google.com/file/d/12jAd_xxCUrUpp02OSmxe36rT95LhbKtE/view?usp=sharing ER -