Gvirtz, Silvina <br/><br/>
El discurso escolar a través de los cuadernos de clase : Argentina [1930 y 1970] 

 - Buenos Aires :   Eudeba,   1999. 
 - 168 p. 
 - Tesis de Doctorado .
<br/><br/> Este trabajo de tesis parte de una corroboración práctica y paradójica: la distancia significativa entre el curriculum escrito y el no-escrito, entre el curriculum prescripto y el enseñado, entre el visible y el oculto. La autora realiza un análisis histó 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>CONTENIDOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE<br/>CUADERNO DE CLASE<br/>CURRICULUM OCULTO<br/>EDUCACION PRIMARIA<br/>HISTORIA
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>ARGENTINA
<br/><br/><label>Universal Decimal Class. No.: </label>37.01  / G994