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ED  - Neuquén. Consejo Provincial de Educación
ED  - 
TI  - RC 00169/24 : : Funciones y tareas del Par Pedagógico de Educación Inicial
PY  - 0000///262024///
CY  - Neuquén
KW  - NEUQUEN
KW  - ADMINISTRACION ESCOLAR
KW  - DISEÑO CURRICULAR
KW  - MISIONES Y FUNCIONES
KW  - PAR PEDAGOGICO
KW  - EDUCACION INICIAL
KW  - POLITICA EDUCATIVA
N1  - Relacionar con RC 00971/21 y RC 00591/22; DETERMINAR que el desempeño de las tareas y responsabilidades docentes,
en el marco del Par Pedagógico en las instituciones de Nivel Inicial y salas de
educación inicial en EscuelasPrimarias de gestión pública y privada, deberá ser
establecido por contratos pedagógicos que se profundizan para promover
procesos de planificación y evaluación garantizando aprendizajes en las
infancias. Estos contratos pedagógicos entre los docentes que conforman el par
pedagógico de cada sección, definirán tareas y responsabilidades en el marco
de la normativa vigente del Diseño Curricular Jurisdiccional y el Proyecto
Educativo Institucional; junta al equipo directivo y de la Supervisión institucional
regularán la producción de una experiencia escolar compartida garantizando el
derecho a la educación y el derecho al cuidado, resguardando y promoviendo el
interés superior de las infancias, como sujetos de derechos; ESTABLECER que la función del Par Pedagógico es una acción política
pedagógica conjunta, llevada a la práctica de forma responsable mediante
contratos situados, contextualizados, flexibles y en permanente revisión, que
posibiliten el diseño, la planificación, la ejecución, la evaluación, la
documentación, el registro y la información de la práctica docente entre pares; PRECISAR que la enseñanza es una práctica compleja de toma de decisiones
conjuntas del Par Pedagógico que se concretan en modos de intervención
pedagógica y de cuidado, compartida y sistemática de la docencia para
garantizar experiencias de aprendizaje integrales, significativas y relevantes en
los estudiantes; DISPONER que la intervención del Par pedagógico asegura las relaciones de
cooperación en un marco de aceptación, confianza mutua y respeto,
posibilitando vínculos afectuosos, entre docentes que conforman el par
Pedagógico, contribuyendo a la seguridad y a la formación subjetiva de bebés,
niños y niñas; DETERMINAR que el funcionamiento en el marco del par pedagógico deberá
favorecer la construcción de la comunidad educativa como eje transversal en la
vida institucional y condición necesaria para posibilitar la educación y el cuidado
de la primera infancia bajo el paraguas de protección integral de derechos; ESTABLECER una intervención conjunta de carácter pedagógico en la
mediación de experiencias de educación y cuidado, abiertas, integrales y
situadas; DISPONER que el contrato del Par Pedagógico será valorado y puesto a
revisión en tres cortes evaluativos, como así también, en cada momento que
fuese necesario, para que el proceso evaluativo sea una construcción
institucional situada; DETERMINAR que el contrato del Par Pedagógico formará parte de la carpeta
didáctica de cada docente que lo integra; APROBAR las Pautas Generales para el funcionamiento del Par Pedagógico en
las instituciones de Educación Inicial como marco normativo de cumplimiento
obligatorio, que como Anexo 1 integra la presente norma; APROBAR los Acuerdos de Par pedagógico como marco normativo de
cumplimiento obligatorio, que como Anexo II integra la presente norma; PRECISAR que el contrato del Par Pedagógico será comunicado a la
comunidad educativa en los encuentros con las familias; ESTIPULAR que en el caso de hacer uso de licencia el docente comunicará el
contrato del par pedagógico al docente suplente, para favorecer la continuidad
pedagógica; INDICAR que, frente a la ausencia del par pedagógico de una secoon
determinada, será el equipo directivo quien tendrá la facultad de organizar la
institución para garantizar la asistencia y tener continuidad pedagógica de las
infancias; PROPICIAR en el proceso de organización institucional roles y funciones en el
contrato del par pedagógico con la normativa vigente, diagramando las posibles
acciones frente a las ausencias del par pedagógico; PROVINCIAL
UR  - https://bibliotecacedie.neuquen.edu.ar/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=7c2385dc6781b7e9582f24f7f67e3466
ER  -