Imaginación y crisis en la educación latinoamericana
- Buenos Aires: Rei ; Instituto de estudios y accón social ; Aique, 1994
- 215 p.
- Cuadernos .
La autora sostiene la necesidad de considerar a la educación como un campo de problemas específicos y discute las diversas teorías desde las cuales se lo ha abordado (positivismo, funcionalismo, marxismo), así como las relaciones filosóficas y político-educacionales que se han establecido entre sistemas escolar y Estado-Nación, educación y trabajo, sujeto y educación en la sociedad contemporánea. Analiza la crisis actual, destaca la necesidad de construir una nueva utopía pedagógica, desde la cual proyectar reformas, planes y programas educativos que afecten al conjunto de los espacios educacionales de la sociedad
BETTO, FREI CRISIS DE LA EDUCACION FREIRE, PAULO MODERNIDAD NEOCONSERVADURISMO PEDAGOGIA CRITICA POLITICA EDUCATIVA SUJETO TRABAJO UTOPIA