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Escuela, democracia y orden : [1916-1943]
Tipo de material:
TextoSeries Historia de la educación en la Argentina; 3Detalles de publicación: Buenos Aires: Galerna, 1992Descripción: 350 p.; 8 volúmenesTema(s): Resumen: Los autores encaran los acontecimientos educacionales ocurridos durante los tres gobiernos radicales, analizando las políticas y concepciones constantes y sus diferencias, e investigan las políticas educativas desarrolladas durante la década infame. Nacionalismo, espiritualismo y trabajo constituyen tres ejes principales de las polémicas pedagógicas. Los autores abren nuevamente la polémica sobre la Escuela Activa, registran el asedio permanente de pedagogías conservadoras y autoritarias contra las corrientes democráticas y alternativas, y concluyen dejando planteado el escenario pedagógico en el cual se gestará la educación peronista.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca Pedagógica | 37(091) P965 | Disponible | I.00723 |
Los autores encaran los acontecimientos educacionales ocurridos durante los tres gobiernos radicales, analizando las políticas y concepciones constantes y sus diferencias, e investigan las políticas educativas desarrolladas durante la década infame. Nacionalismo, espiritualismo y trabajo constituyen tres ejes principales de las polémicas pedagógicas. Los autores abren nuevamente la polémica sobre la Escuela Activa, registran el asedio permanente de pedagogías conservadoras y autoritarias contra las corrientes democráticas y alternativas, y concluyen dejando planteado el escenario pedagógico en el cual se gestará la educación peronista.
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