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Eufonía : didáctica de la música [publicación periódica]

Material type: Continuing resourceContinuing resourceAnalytics: Show analyticsPublication details: Barcelona Graó 1995-Description: vISSN:
  • 1135-6308
Subject(s): Online resources: Summary: Eufonía tiene como finalidad proporcionar información útil para la práctica docente y para la autoformación del profesorado, contribuir a la construcción de un campo específico de la didáctica de la música, crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado, favorecer la renovación del discurso pedagógico dominante, abriendo vías para su superación crítica, buscar una influencia intelectual y práctica que permita trasladar las ideas educativas innovadoras a un sector de la profesión y a la práctica escolar y dar a las experiencias didácticas la misma «categoría» científica y el mismo valor que la investigación teórica.
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Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.01, n.1 (octubre 1995) Not for loan P00771
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.02, n.2 (enero 1996) Not for loan P00770
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.02, n.3 (abril 1996) Not for loan P00769
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.02, n.4 (julio 1996) Not for loan P00768
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.02, n.5 (octubre 1996) Not for loan P00767
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.03, n.6 (enero 1997) Not for loan P00766
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.03, n.7 (abril 1997) Not for loan P00765
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.03, n.8 (julio 1997) Not for loan P00764
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.03, n.9 (octubre 1997) Not for loan P00763
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.04, n.10 (enero 1998) Not for loan P00762
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.04, n.11 (abril 1998) Not for loan P00761
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.04, n.12 (julio 1998) Not for loan P00760
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.04, n.13 (octubre 1998) Not for loan P00759
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.04, n.14 (enero 1999) Not for loan P00758
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.05, n.15 (abril 1999) Not for loan P00757
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.05, n.16 (julio 1999) Not for loan P00756
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.05, n.17 (octubre 1999) Not for loan P00755
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.05, n.18 (enero 2000) Not for loan P00754
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.05, n.19 (abril 2000) Not for loan P00753
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.05, n.20 (julio 2000) Not for loan P00637
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.06, n.21 (enero 2001) Not for loan P00636
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.06, n.22 (abril 2001) Not for loan P00635
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.06, n.23 (julio 2001) Not for loan P00634
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.07, n.24 (enero 2002) Not for loan P00024
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.07, n.25 (abril 2002) Not for loan P00963
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.07, n.26 (julio 2002) Not for loan P00964
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.11, n.45 (enero 2009) Not for loan P01885
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.11, n.46 (abril 2009) Not for loan P01886
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.11, n.47 (julio 2009) Not for loan P01884
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.12, n.48 (enero 2010) Not for loan P01882
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.12, n.49 (abril 2010) Not for loan P01881
Revistas Revistas Biblioteca Pedagógica a.12, n.50 (julio 2010) Not for loan P01883

Eufonía tiene como finalidad proporcionar información útil para la práctica docente y para la autoformación del profesorado, contribuir a la construcción de un campo específico de la didáctica de la música, crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado, favorecer la renovación del discurso pedagógico dominante, abriendo vías para su superación crítica, buscar una influencia intelectual y práctica que permita trasladar las ideas educativas innovadoras a un sector de la profesión y a la práctica escolar y dar a las experiencias didácticas la misma «categoría» científica y el mismo valor que la investigación teórica.

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