La repitencia escolar : Conclusiones del estudio realizado en las escuelas Nº 32 (hoy escuela Nº 232) y 74 del Barrio Bouquet Roldán de Neuquén Capital
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Neuquén : 1975.Tema(s): Resumen: El estudio surge como consecuencia del alto índice de repitencia en las escuelas primarias de la provincia (22 porciento), en aumento en las zonas rurales. Se estudiaron causas y se determinaron los factores de mayor influencia sobre el fracaso escolar. Se afirma "que el fenómeno de la repitencia no se centraliza en un problema de 'deficiencia mental', sino en la inadecuación del sistema educativo y en situaciones carenciales de alimentación, estimulación, condiciones higiénicas, atención médica oportuna, situación socioeconómica de la familia" y otros factores que definen las capacidades para el desarrollo del niño en la etapa escolar
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Documentos (CPE)
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Biblioteca Pedagógica | D 371.212.72/01 | Disponible | D 00346 |
Entre las recomendaciones que se realizan en el trabajo, está la implementación de un Centro de Orientación y Asistencia Médica, social y psicopedagógica escolar
El estudio surge como consecuencia del alto índice de repitencia en las escuelas primarias de la provincia (22 porciento), en aumento en las zonas rurales. Se estudiaron causas y se determinaron los factores de mayor influencia sobre el fracaso escolar. Se afirma "que el fenómeno de la repitencia no se centraliza en un problema de 'deficiencia mental', sino en la inadecuación del sistema educativo y en situaciones carenciales de alimentación, estimulación, condiciones higiénicas, atención médica oportuna, situación socioeconómica de la familia" y otros factores que definen las capacidades para el desarrollo del niño en la etapa escolar
