El material didáctico en la enseñanza de la Historia
Ossanna, Edgardo
El material didáctico en la enseñanza de la Historia - 2a. ed. - Buenos Aires : El Ateneo, 1987 - 213 p. - Nuevas orientaciones de la Educación .
El presente trabajo se fundamenta en la voluntad de un grupo de docentes para abocarse al estudio de un problema particular: cómo mejorar la enseñanza de la historia. En este sentido responde más a las necesidades de los docentes que a las necesidades de la investigación sobre el tema. La elaboración requirió del abordaje de temáticas amplias, que tuviese a la vez un respaldo bibliográfico que condujo a la búsqueda de fundamentos teóricos. En el texto queda "perfectamente establecido que lo que interesa no es el análisis de cada material en sí mismo, ni de los problemas técnicos de su construcción. Nos interesa en cambio, el uso concreto de los materiales, las posibilidades que ofrecen para el aprendizaje que puede obtenerse a través de ellos. Las propuestas no constituyen leyes inexorables, ni sin valor absoluto, son las conclusiones a partir de la experiencia y de la práctica"
CARTOGRAFIA
EDUCACION SECUNDARIA
ENSEÑANZA
EVALUACION
FORMACION DE DOCENTES
FUENTES DOCUMENTALES
MATERIAL DIDACTICO
METODOS DE ENSEÑANZA
37.02.2:93 / O7
El material didáctico en la enseñanza de la Historia - 2a. ed. - Buenos Aires : El Ateneo, 1987 - 213 p. - Nuevas orientaciones de la Educación .
El presente trabajo se fundamenta en la voluntad de un grupo de docentes para abocarse al estudio de un problema particular: cómo mejorar la enseñanza de la historia. En este sentido responde más a las necesidades de los docentes que a las necesidades de la investigación sobre el tema. La elaboración requirió del abordaje de temáticas amplias, que tuviese a la vez un respaldo bibliográfico que condujo a la búsqueda de fundamentos teóricos. En el texto queda "perfectamente establecido que lo que interesa no es el análisis de cada material en sí mismo, ni de los problemas técnicos de su construcción. Nos interesa en cambio, el uso concreto de los materiales, las posibilidades que ofrecen para el aprendizaje que puede obtenerse a través de ellos. Las propuestas no constituyen leyes inexorables, ni sin valor absoluto, son las conclusiones a partir de la experiencia y de la práctica"
CARTOGRAFIA
EDUCACION SECUNDARIA
ENSEÑANZA
EVALUACION
FORMACION DE DOCENTES
FUENTES DOCUMENTALES
MATERIAL DIDACTICO
METODOS DE ENSEÑANZA
37.02.2:93 / O7
