Un modelo cognitivo para interpretar el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas : ejemplificación en un entorno colaborativo
Carrillo, José
Un modelo cognitivo para interpretar el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas : ejemplificación en un entorno colaborativo - Barcelona : Universitat Autónoma de Barcelona, 2007. - pp. 33-42 - 2007-03 (v.25, n.01)
PROCESO COGNITIVO
FORMACION DE DOCENTES
Un modelo cognitivo para interpretar el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas : ejemplificación en un entorno colaborativo - Barcelona : Universitat Autónoma de Barcelona, 2007. - pp. 33-42 - 2007-03 (v.25, n.01)
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