La psicología educacional como instrumento de análisis y de intervención
La psicología educacional como instrumento de análisis y de intervención
- 1a. ed.
- Buenos Aires: Noveduc, Nov. 2011
- 128 p.
- Ensayos y Experiencias ; 82 .
Prólogo (pp.9-12) Introducción (pp.13-16) El trabajo del psicólogo educacional en contextos escolarizados (pp.17-34) Aportes y límites de la teoría psicoanalítica en el campo de la educación (pp.35-46) De formas y formatos... ¿escuela para todos? (pp.47-68) Tutorías : preguntas en torno a su sentido en la escuela secundaria (pp.69-85) Aprendizaje de adultos mayores y construcción de subjetividad (pp.87-104) Puesta en valor de la escuela pública : un estilo opaco y tardío, como el estudio del trabajo docente (pp.105-127)
SUBJETIVIDAD
TUTORIA
DIVERSIDAD
IDENTIDAD
PAPEL DEL PSICOLOGO
APRENDIZAJE
37.015.3 / P974
Prólogo (pp.9-12) Introducción (pp.13-16) El trabajo del psicólogo educacional en contextos escolarizados (pp.17-34) Aportes y límites de la teoría psicoanalítica en el campo de la educación (pp.35-46) De formas y formatos... ¿escuela para todos? (pp.47-68) Tutorías : preguntas en torno a su sentido en la escuela secundaria (pp.69-85) Aprendizaje de adultos mayores y construcción de subjetividad (pp.87-104) Puesta en valor de la escuela pública : un estilo opaco y tardío, como el estudio del trabajo docente (pp.105-127)
SUBJETIVIDAD
TUTORIA
DIVERSIDAD
IDENTIDAD
PAPEL DEL PSICOLOGO
APRENDIZAJE
37.015.3 / P974
